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jeudi 9 mars 2017

Ceintures de compétences en grammaire et conjugaison CE1

Je vous présente ici un gros projet sur lequel j'ai passé quelques beaucoup d'heures mais que j'ai adoré potasser: des ceintures de compétences en grammaire/conjugaison pour des CE1.

 Vous trouverez donc dans cet article: un livret pour les élèves avec une progression de compétences à valider, un certain nombre (3 à 5) par ceinture. Leur entrainement se fait uniquement avec des jeux de manipulations trouvés sur le net, comme les jeux du tapis de Lutin Bazar, ou que j'ai construit, comme les cartes-à-pinces. Leur validation se fait avec un court test papier-crayon.

Pour la petite histoire...

L'année dernière déjà, j'avais expérimenté un système de ceintures en calcul posé, en calcul mental et en numération (jamais publiés ici d'ailleurs, il faudra que je le fasse un jour!).

En janvier dernier, je me suis rendue au salon EIDOS64 à Pau, et j'ai pu y rencontrer quelques membres de la TeamC2CEDU. Une belle rencontre, une lecture conseillée par François (Apprendre avec les pédagogies coopératives, de Sylvain Connac) et hop, je me remets aux ceintures.

Le principe des ceintures, je ne vais pas vous l'expliquer, d'autres le feront mieux que moi. Mais sachez tout de même qu'il n'est pas ici tout à fait respecté. En effet, je suis PDM, je ne peux donc pas faire tout ce que je veux (même si je me fais bieeeeen plaisir!). J'ai mis ce système en place pour le petit groupe de CE1 dont je m'occupe en grammaire/conjugaison, j'ai construit mon outil dans ce contexte: ma progression est donc uniquement sur le programme de CE1. L'idéal est bien sûr d'avoir un outil au moins de cycle, au mieux d'école.

Le livret de suivi pour l'élève
Je l'imprime en mode livret recto-verso, il est donc au format A5, et relié.

Le padlet pour télécharger tous les jeux d'entrainement disséminés sur la toile
https://padlet.com/chachacha_bruno/yzj65x1l9tkg

Les tests de validation
Beaucoup d'exercices ont été volés à Carabouille. Merci à elle!
https://drive.google.com/open?id=0B-qqA6Hj5rrucGNuT0xrV1pxc2s


Astuce organisation
Tous mes jeux sont rangés par ceintures dans un bac à dossier suspendus, 
chaque dossier est étiqueté de la couleur de la ceinture.
 Le petit matériel (pinces, carrés colorés pour le jeu du tapis) 
est disponible dans une boite à côté du bac.


Quelques photos d'élèves en action

17 commentaires:

  1. Merci pour toutes ces heures de travail.
    Les ceintures de compétences en français et en mathématiques sont à mon programme de l'été ...

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  2. ALORS LA je suis scotchée sur place BRAVO BRAVO BRAVO, Un énorme merci pour ce partage

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  3. C'est super, je tourne autour des ceintures depuis pas mal de temps, sans trop savoir comment les concilier avec les méthodes que j'ai choisies.
    Comment fais-tu si l'élève ne réussit pas les tests du passage de ceinture? Tu proposes le même support après poursuite de l'entrainement?

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    1. Pour l'instant ça ne m'est pas arrivé, mais oui je pense que je lui demanderai de s'entrainer à nouveau avant de lui faire repasser le test...

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  4. Merci beaucoup, j'étais en train de réorganiser mes ateliers dans la même optique pour mes cp et mes ce1. Je pense que cela va m'économiser quelques heures de travail.

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  5. Je cherche aussi un système de validation par le jeu et le pdt car je ne veux plus me plier au jeu des évaluations périodiques. Merci pour ton travail et tes ateliers qui me font bien cogiter!

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  6. Merci beaucoup. Quel superbe travail.

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  7. Merci pour cet énorme travail ! J'ai également cherché à réorganiser mes ateliers. J'ai aussi proposé un fichier à mes élèves qui ressemblent beaucoup au tien ! J'adore ton idée de ne passer que par de la manipulation !

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  8. C'est un travail colossal ! Merci pour le partage. Je m'étais inscrite au salon EIDOS64 mais je n'ai pas pu y aller. Ils nous avaient mis le même jour une autre anim péda obligatoire. Dommage !

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  9. GÉNIAL! Je mets ça en place dès la semaine prochaine! MERCI MERCI MERCI pour tout ce travail dingue!

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  10. Un grand merci ! Cela a l'air vraiment super et je vais m'en servir l'an prochain (classe de CP CE1 CE2 CM1... et la direction, gros challenge mais j'y crois !)

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  11. Titoune BUBU26/05/2017 01:10

    Bonsoir, merci beaucoup pour ce partage, étant moi-même en pleine réflexion pour la mise en place des ceintures, j'imagine le nombre d'heures que tu as du y passer.
    J'ai une petite question: tu dis être partie de ce que proposait C2CEDU mais j'ai l'impression que les items de tes tests de validation ne correspondent pas au même découpage des ceintures (couleur de la ceinture et regroupement grammaire et conjugaison), pourquoi?

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    1. Bonsoir!
      En fait je suis partie de l'esprit du travail de la team C2CEDU, mais pas de leur référentiel, puisqu'il s'étale sur tout un cycle alors que moi je peux utiliser ce système qu'avec mon groupe de CE1 (je suis enseignante supplémentaire).
      J'ai donc créé quelque chose qui correspondait à ma propre pratique et à mes contraintes...

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  12. Merci beaucoup pour ce chouette travail !

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  13. Titoune 30_022/06/2017 17:21

    Super travail, étant moi-même en pleine préparation pour mettre en place les ceintures à la rentrée, j'imagine le nombre d'heures que tu as du passer! As-tu prévu de faire le même type de document pour d'autres domaines? (orthographe, lexique,...)
    Encore merci

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    1. Merci pour ce gentil commentaire!
      Non désolée pour l'instant pas d'autres domaines prévus. .. mais rends toi sur le site de la team c2cedu, tu trouveras plein de chouettes trucs!

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